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插花艺术与花卉景观装置的交互关系探析

sasa 2022-10-25 16:23:52 54 ℃ 0
  插花艺术是一门高雅的造型艺术、优美的空间艺术,也被称为有生命的花卉艺术品。其是一种融生活情趣、文化素质、艺术修养为一体的综合艺术,也是一门用心来表达的造型艺术和空间艺术。通过艺术构思,适当地剪切、整理和摆插花材,用以表现花材的活力和自然美。绿化景观在提高城市绿化率、净化空气、提高城市美观度方面具有重大作用,花卉、植物作为绿化景观中必不可少的元素,不断被创新化、艺术化、互动化。插花艺术作为一种传统艺术,也不断地与现代社会发展相适应,与时俱进,在不断创新、创意的过程中,着重考虑插花艺术与人的互动性,增加人与自然的互动。以花卉景观为基础,以交互为内核,将花卉景观装置与交互设计不断结合,实现景观与人有效互动,实现人与自然的共鸣,有助于传达出最朴实、最自然的设计理念。   本文通过对插花艺术、交互装置的深入分析,对现代花卉景观艺术设计师案例的分析,对花卉景观装置交互性设计的未来设计空间进行思考,多维度、多视角分析插花艺术与花卉景观装置的交互关系,为未来二者的结合提供相关参考。   一、插花艺术对花卉景观装置的交互影响  &...

高职院校插花艺术课程教学改革探索

sasa 2022-10-25 16:23:20 57 ℃ 0
  插花艺术是一门集自然美、生活美、文化美、艺术美和造型美为一体的造型艺术,既是专业必修课,又是公共选修课。学习本门课程不仅要求学生掌握专业理论知识,还要求学生有文化素养、自然知识、生活常识、社会文化、经济文化、民族文化和历史文化等知识的积累。作为园艺技术专业的必修课程,学生不仅需要扎实掌握插花艺术基本知识和技能,还需了解行业动态、学习新技术、新方法和培养职业素养,为以后从事插花员工作、考取花艺师职业技能证和参加职业技能比赛打下坚实基础。此外,学习插花艺术不仅可以使学生掌握插花技能,还可以让学生学会发现美、欣赏美、感悟美和创作美,从而提升自身的审美能力,更加懂生活、会生活和爱生活。根据国家对职业教育的新要求[1],职业教育要培养出与企业需求实现精准对接的高素质技能型人才,教学改革是提高人才培养质量的关键手段和有效途径,专业课程的设置符合产业发展,课程教学要实现“岗课赛证”融合,把岗位需求作为课程学习的标准,把课堂作为教学改革的核心,把技能大赛作为课程教学的高端展示,把职业技能证作为行业的检验[2],进行“岗课赛证”一体化设计,产教融合,根据基本“技能—核心技能—综合...

有趣的插花活动

sasa 2022-10-25 16:23:00 53 ℃ 0
  “妈妈,三八节快乐!”我把今天亲手插的花递给了妈妈,看着妈妈脸上荡漾开来的、发自內心的笑容,我也笑了。   三月八日,家委会来我们班组织了一次插花活动。你看,每张桌子上都放了六七朵花,洋桔梗、小白雏菊、康乃馨……仿佛花的舞会,白的潇洒,橘红的热烈,紫的朦胧,还有花儿的舞伴:山苏叶、高山羊齿叶、蕨……仿佛置身于植物的天地。圆的或方的花瓶此刻都虚位以待。   教插花的马老师先教我们卷叶子。我按老师的说法从橡皮筋捆着的植物里抽出一片细长的山苏叶,剪掉最硬的根部,再把硬粗的茎掰断,然后一层层旋绕着卷成一个圆筒。马老师说:“要让叶的边缘像旋转扶梯一般盘旋而上,那么圆筒就会显得修长。”我小心地卷着,真的卷出了一个小姑娘的花边裙围着的圆筒,最后插上一根大头针固定——完美!我就这样心无旁骛地卷了十个圆筒,然后把它们装进我的方形玻璃瓶里。现在,花瓶里已是挨挨挤挤、郁郁葱葱啦。我靠在椅背上,放松地喘了口气,环顾四周。呀,几个同学已经接满水回来了,动作迅速!我也赶紧捧着花瓶去灌水。好啦,现在,该往卷好的圆筒里插花啦!我们不断地思索怎么插花更美、...

面向生态文明建设的地方高校风景园林专业特色化发展研究

sasa 2022-10-25 16:18:08 41 ℃ 0
  从党的“十七大”报告首次提出“生态文明”的发展理念,到“十九大”报告强调“加快生态文明体制改革,建设美丽中国”战略,可清晰看到生态文明建设已成为我国国土空间发展的主要方向。生态文明是目前为止人类文明发展进程的最高形式,生态文明建设的提出是需要在经济发展与生态环境保护之间寻求一个平衡点,是要正确处理“人与自然和谐共生”的关系,与中国园林提倡的“天人合一”哲学思想契合[1~2]。因此,在生态文明建设中,风景园林是生态文明建设的重要基础,是生态文明的重要实现途径,还体现了生态文明的精神层面价值[3]。风景园林学科作为一门协调人与自然之间关系的学科,应勇担重任,将生态文明发展理念落实到实践工作和人才培养之中。   广东省承担着国家“自然资源高水平保护、高效率利用”示范省(以下简称“双高”示范省)和生态文明创新发展排头兵的职能[4]。广东工业大学作为省重点支持建设的高水平大学,其风景园林学科发展及专业建设对于支持广东省生态文明建设具有义不容辞的责任和义务。面对新时期风景园林实践工作复杂的问题和规划对象,广东工业大学紧跟时代需求,从人才培养定位到教学组织...

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